本報訊（記者?魏海政?特約通訊員?張桂玲?畢紅玲）“垃圾分類(lèi)，既能提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量?！鄙綎|省淄博市張店區蓮池學(xué)校五年級（6）班學(xué)生任畢成認真地說(shuō)。任畢成是學(xué)校校園內的“手拉手生態(tài)地球村”里的一名“村民”，課余時(shí)間，每天對小伙伴們回收的垃圾進(jìn)行分類(lèi)登記，成了他的“日常工作”。

據了解，在該校校園里，每天都活躍著(zhù)一群“環(huán)保小天使”，回收垃圾，分類(lèi)登記，組織各種環(huán)?；顒?dòng)，20年來(lái)從未間斷。

據不完全統計，目前蓮池學(xué)?！笆掷稚鷳B(tài)地球村”已有近萬(wàn)名“村民”，帶動(dòng)了近萬(wàn)個(gè)家庭積極參與環(huán)?；顒?dòng)，回收廢舊電池10萬(wàn)余節、紙類(lèi)23600斤、易拉罐類(lèi)9988個(gè)、塑料類(lèi)374斤，回收款達2萬(wàn)余元。利用這部分資金，學(xué)校購置了回收桶、宣傳畫(huà)、環(huán)保圖書(shū)，還先后將部分錢(qián)款寄給全國少工委，用于救助希望工程的失學(xué)兒童，并支出部分錢(qián)款用于開(kāi)展與汶川地震孤兒等手拉手活動(dòng)和“心愿直通車(chē)”關(guān)注留守兒童獻愛(ài)心等活動(dòng)。

校長(cháng)郭兆紅告訴記者，“地球村”成立20年來(lái)，逐漸形成了“學(xué)科滲透、家校共育、假日拓展”相結合的三大板塊式活動(dòng)模式。

為了讓更多的學(xué)生參與到“地球村”的建設中來(lái)，學(xué)校大隊部成立了“手拉手生態(tài)地球村”，各“村委會(huì )”成員采取競爭上崗、擇優(yōu)錄取的形式，通過(guò)“村民”的民主選舉產(chǎn)生。內設環(huán)保分類(lèi)廢品回收中心，村長(cháng)、副村長(cháng)、回收站長(cháng)、銀行行長(cháng)、會(huì )計等10余名，各負其責，保障“地球村”的有序運行。各中隊設立“村委會(huì )”機構，并在家中自制分類(lèi)回收箱，積極踐行“小手拉大手，垃圾分類(lèi)減量”主題活動(dòng)。

學(xué)校尤其重視引導學(xué)生組織開(kāi)展多種體驗式活動(dòng)，如“小手拉大手，低碳生活我先行”“小手拉大手，舊書(shū)換綠植”“我是環(huán)保小天使”等系列活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)編撰“地球村”村報、走上街頭開(kāi)展社會(huì )調查、散發(fā)“拒絕使用一次性筷子”“拒絕白色污染”等宣傳資料，自主開(kāi)展環(huán)保故事會(huì )、演講會(huì )、環(huán)保手抄報展以及“環(huán)境專(zhuān)題”的辯論賽、環(huán)保知識搶答賽、環(huán)境攝影展等活動(dòng)，讓綠色生態(tài)意識悄悄植入學(xué)生心靈。

“環(huán)保天使”接力棒傳遞的20年間，蓮池學(xué)?！笆掷值厍虼濉毕群蟊蝗珖俟の人募覇挝宦?lián)合授予“中國少年兒童手拉手地球村”稱(chēng)號，“全國手拉手地球村”*佳提名獎，“優(yōu)秀地球村組織獎”，被聯(lián)合國教科文組織批準為《環(huán)境、人口與可持續發(fā)展（EPD）項目》試驗單位等。

《中國教育報》2019年09月24日第7版?